memo (般若): Re: BOOK::Senge::第五項修練

【 在 memo (般若) 的大作中提到: 】
: 【 在 memo (般若) 的大作中提到: 】
: : http://www.bookzone.com.tw/senge/sale_new.asp
: : 好多本啊.
: : 我目前只有"第五項修練"這本,
: : 還在練當中...
: 相關網頁::
: http://www.ktps.tp.edu.tw/90-2unit/principal/report-1.htm

http://www.ktps.tp.edu.tw/90-2unit/principal/report-2.htm

這篇也不錯,節錄內容
(一)、學習型組織的特質

根據瓦欽思與馬斯克(Karen Watkins. & Victoria Marsick.)以七個C來說明學習型組織的特質：

1、(Continuous)持續不斷的學習

在組織中應讓成員知道如何從自己的經驗中學習，如何從群體中學習的更多，如何促使自己學習更有效率，唯有透過繼續不斷的學習，才能使自己與組織不斷進步。

2、(Collaborative)親密合作的關係

透過組織成員合作學習、相互支持、協同工作。成員間產生良性互動以建立親密合作的關係。

3、(Connected)彼此聯繫的網路

一方面可促使成員間的互動關係更為密切，二方面組織與社會環境連結更 緊密。使資訊的交流與資源的獲取，更能達到相輔相成的效果。

4、(Collective)集體共存的觀念

個人與小組間的學習經驗相互分享，凝聚組織成長共存共榮的力量。

5、(Creative)創新發展的精神

可用腦力激盪，促進組織運作的改善與創新發展的多面性，使組織隨時注入活水、增進創意。

6.、(Captured and Condified)系統存取的方法

善用科技能力與方法，方便攝取資訊、應用資訊，建立良善的組織學習文化。

7、(Capacity building)建立能力的目的

養成終身學習的習慣與能力，學習如何因應改變，應用資訊、處理資訊、解決問題的能力，並促進組織不斷的發展。

從以上二位學者的論述，可以看出要建構這樣一個學習型組織，必須政府從制度面有良好的學習系統規劃、組織成員的進修管道暢通、完善的訓練課程……等。物質層面上，除了良好的學習環境，充實完善的設備外，能提供適當的誘因，例：建立獎勵制度以激勵自我學習積極者。就精神層
面看，對組織成員具有追求自我成長與自我實現的熱望，能給予肯定支持，給予分享經驗，促進彼此交流的機會，相互支持成長，以提升組織效能。

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It's fun,it's free,it's open






【 在 ending (我是怪人~~) 的大作中提到: 】
: 【 在 memo (memo廣播電台) 的大作中提到: 】
: : recently, i've listened musics from power train...
: : They sure have power !!
: : I like .good..
: their english name is "power station" !! ^^
....hahaha
but how could this happen?
their chinese name is train then english name is station.
we can use this in qc report to improve their name..:)
they are just man,sound a little strange.
whoop,i talk too much.
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Maybe I am a geek....